Educando corazones: Carles Capdevila ''Educar és comunicar amb humor''

Carles Capdevila és director del diari Ara i col·laborador de l'espai Guia de Pares del programa Avui per Avui de Cadena Ser . A més , és pare de 4 fills . Ens va oferir en el nostre trobada de Barcelona un discurs ple d'humor sobre la tasca d'un pare . La seva ponència va ser el colofó final de la trobada i va suscitar entre el públic riallades parlant de la importància del sentit de l'humor en l'educació dels nostres fills. No us perdeu la seva intervenció.

Carles Capdevila va parlar dels seus 19 anys d'experiència com a pare subratllant la diferència entre adolescents i nens ( " si algú té dubtes sobre la diferència entre un nen i un adolescent, que vingui a casa perquè tenim dos de cada . Quan arribi a casa, dos em abraçaran i dos no. Quan faig una gràcia 02:00 riuen i dos no. Quan faig un sermó de pare , dos escolten amb atenció i dos se'n van " ) , de la reinvenció de la teoria de la relativitat ( " fa dinou anys , esterilizábamos el xumet cada vegada que pensem que havia fregat el terra. '')

Amb el segon, si el xumet havia caigut en un lloc molt brut , el passàvem sota l'aixeta . Amb el tercer, si hi havia caigut en un lloc molt molt brut i hi havia almenys tres testimonis , el passàvem una mica per la camisa " ) i de com va descobrir quina era la seva missió en la vida conversant amb un paquet de bolquers al que va dir" t'odio , no et vull en la meva vida " i de compreses al qual va dir" no et parlo a tu , veuen cada mes " . Així , confessa , va descobrir " quina és la meva missió a la Terra : espavilar els petits i controlar a la gent gran " , encara que després , matisa , va perfeccionar aquesta idea: " és espavilar els petits i intentar controlar a la gent gran , perquè l'adolescent és un ésser estrany que et diu que no ha fet res , no ha anat enlloc ni ha quedat amb ningú. Un adolescent no té cap perill perquè és un ésser que es passa el dia enlloc, amb ningú i fent res".

Carles subratlla la importància de l'humor en l'educació dels nostres fills i insisteix que " els pares supermotivats tenim de vegades certs complexos o angoixes fruit de saber tant i oblidem aquesta missió més simple que és espavilar, controlar i divertir-nos" . Per això , apel·la a cinc sentits molt elementals : el sentit comú , el sentit del ridícul , el sentit de la responsabilitat , el sentit moral i el sentit de l'humor . El sentit comú (que ens diu que "els nostres fills entenen que el món funciona segons les reaccions que tinguem al que fan . Quan assenyali una piruleta i decidiu que no la compreu, comenci a plorar i no la compreu , es tiri a terra i no es la compreu i es posa morat (per l'enrabiada) i no es la compreu i treu la llengua (ofegat) i es la compreu , aquest nen als seus amics els dirà " M'ha tocat una casa en què hi ha que jugar-se la vida, et compren la piruleta quan estàs al límit'', ens explicava entre rialles).

El segon sentit és el del ridícul, que de vegades perdem, com els pares baixets d'un nen baixet preocupats perquè el seu fill era baixet i que van anar al pediatre a demanar-li vitamines. El sentit del deure el porta a Carles a parlar de les persones que es plantegen tenir fills i li pregunten amb por si això et canvia la vida: "Si no vols fills, no els tinguis, però si els tens cal educar-los. Això de voler ser pares però la resistència al fet que canviï la teva vida em sorprèn, perquè és impossible i perquè canviar està bé. Aquesta obsessió per la pràctic ... No tenir fills és molt pràctic. Tenir fills no és pràctic, és apassionant, meravellós, divertit, aventura fantàstica ... Els teus amics sense fills el dilluns presumeixen que han anat al cinema i tu has anat a urgències ". El quart sentit és el sentit moral: "als nostres fills anem a educar-los en valors, i els valors s'imiten", ens recorda Carles, encara que subratlla que "a vegades abandonem algun dels valors i ens despistem perquè el nostre fill no li falti de res ".

El cinquè sentit és el sentit de l'humor: "Si practiquem la ironia des de la seguretat que serà que no, ells ho entenen". Li va dir una vegada al seu fill: "Sí, és clar, anirem a veure el Barça per celebrar el teu 1,9 en Mates". I ell li va contestar: "D'acord, ja ho he enxampat, em poso a estudiar ara".

Una de les idees que més va voler subratllar Carles és que "pensar que som millors pares perquè estem tensos i angoixats no ens va a ajudar". A preguntes del públic sobre la seva frenètica activitat (dirigeix un diari, col·labora en ràdio, escriu i sobre és pare de quatre fills, Carles ens va dir que intentava "viure cada cosa com una oportunitat i no com un marró" i que "pares i mares hem de dir-nos coses boniques a nosaltres mateixos en lloc de explicar-nos el malament que ho passem ". Per aquest periodista," l'educació dels meus fills és el més transcendent que faré per la Humanitat i cal fer-ho divertint-se i per això necessites la distància que et dóna la ironia, prendre-t'ho molt seriosament però riure't dels teus fracassos". Per això ressalta que "educar cada dia és més difícil, però no impossible, i si ho fem amb sentit de l'humor potser ens surt bé".